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素质教育舞蹈课|首届社会师资培训班 即将开班!
2017-11-29来源: 北京中国民族民间舞蹈家协会

素质教育舞蹈课首届社会师资培训班

  即 将 开 班! 


潘志涛教授


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“吕艺生先生,原北京舞蹈学院院长。一位改変了舞蹈学校的人,从中专到大学,是过渡的引领者,使北京舞蹈学院真正成为舞蹈教学和创作的中心人!吕艺生先生近年的主要精力集中在使舞蹈课程进入中小学。豪言壮语称:此事不成,死不瞑目!真的是说到做到,果然在数年之后的今天,舞蹈课程逐步进入了中小学校。北京市教委前些日子正式成立了北京市教委领导下的舞蹈教研室!其中与吕艺生先生之努力是断然分不开的!吕老先生究竞是如何想的?他的格局和胸怀究竟有多高多大?只有亲睹他老先生的丰采才能有所领略!我推荐给有追求,有理想的舞蹈界同仁!勿错过了与吕艺生先生面对面切磋学问的机会!”


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素质教育舞蹈课,以全新的教育理念、全新的课例内容和教学方法精心设计,即可与国际先进舞蹈课程接轨,又充满中国文化内涵。素质教育舞蹈的“素质”,直接对接教育部基础教育艺术课程的核心素养,让舞蹈成为真正的审美教育、素质教育和心灵教育,成为创造性思维的一种艺术训练方法。因此,它的普及倍受青少年欢迎和艺术教育界瞩目。


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该课程,并非传授舞蹈技能,而是通过舞蹈活动使学生获得观察模仿、即兴表现、交流合作、综合融化与创造求新的素质能力,满足未来公民的素质需要。


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示范课例

课程内容包括:

1、舞蹈美育核心理论与素质教育理念;

2、素质教育舞蹈课示范课例3—4个;

3、素质教育舞蹈课教与学模拟课例3—4个;

4、学员学会自编课例1—2个;

课例教学中将由学员在课堂上产生自己编创的组合。


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自素质教育舞蹈社会培训班将办的消息公布后,有不少报名者寻问了一些问题,也许他们没有看懂招生简章的内容,也可能招生简章过于简练,使他们心存不少疑问。现将报名者最关注的问题集中一一作答。


Q&A


提问

培训班要教什么舞蹈?有少数民族的舞蹈吗?


素质教育舞蹈培训班是一个不教现成舞蹈或现成舞蹈组合的班,那种做法,已由各种考级组织做过了,而且已做的很有成效。这个班是专门开发学习者自身的舞蹈潜能,让他们在课堂中自然而然地跳出“自己的舞蹈”。也可以说这是学习“即兴舞蹈”的学习班。无论你相信不相信你能舞出自己的舞蹈来,那就只有入学亲自体验了。

BFA


提问

培训班招生简章讲的“全新理念”指的是什么?


这一“全新理念”指的不是原来传统舞蹈教学方法,它采用诸如“导入法”“游戏法”“情境法”等新方法,让学习者成为教学的主体—即中心,而老师充当主导的作用,它既是教育思想的变化,也是一种教学根本方法的改变,这一理念是当今世界先进国家的做法。因它既与世界先进舞蹈教学法接轨,同时也具有中国文化的特点。

BFA


提问

该班是培养舞蹈老师的,我不是舞蹈教师能学吗?


这一问题的是几位喜欢跳广场舞的大妈提出来的。为此我们也专门商量了一下,大妈们既然想学,那对于她们自己编创广场也有益,特别她们可以用舞蹈直接表达她们自己想表达的情感,我们也同意她们来报名,只要她们能在截止报名前报上名,她们也能成为本班学员。欢迎你们!

BFA


提问

我们没有学过舞蹈,连广场舞都很少跳,能来学吗?


这种舞蹈的原设计,就是给没学过舞蹈的孩子设计的,但本班主要是为了培养老师,即希望他们学过后去教没学过舞蹈的孩子。该班不是直接教孩子。所以希望还是要成人来报名。不过我们在接受报名时,遇到一位17岁的女孩,以为她是中学生,就向她解释,但她说她已经是老师了。没想到这么年轻就当了老师,我们也给她报了名。

BFA


提问

没学过舞蹈的人,自己的身体没经过规范,能跳好舞蹈吗?


你说的“规范”是原来专业舞蹈最讲究的,我们这个新的理念,希望尽量不使用现成专业的舞蹈语言,而编创出自己的舞蹈语言言来。至于规范,那也要靠教师与学生自己将自己编出来的动作给以“规范”,这个“规范”也就不是原来意义的“规范”,我们称它为“原生性”舞蹈动作,这是国际著名音乐家奥尔夫音乐教学法用的名词,我们的理念与他很接近。希望你能编创出自己的具有“原生性”的舞蹈动作与动作组合来。

BFA


提问

结业发证书吗?谁发证?


结业合格肯定要发证,有了这个证你也可以去直接教授学生。此次是初班,发的证当然也是初级教师证。至于发证的单位,当然是主办者和承办者要盖章的证了。

请输入


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附:《舞蹈伴我成长》

——素质教育舞蹈宣传短片




师资团队


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吕艺生 教授


著名舞蹈艺术家、教育家、理论家、美学家、教授,北京舞蹈学院、北京大学博士生导师,国务院特殊贡献专家,教育部艺术教育委员会常务委员,原北京舞蹈学院院长、学术委员会主任,亦是大型广场晚会开创者,我国首个国际标准舞专业、音乐剧专业创办者,“素质教育舞蹈课程”开创者,第九届中国舞蹈“荷花奖”终身成就奖获得者。



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屈红梅 副教授


硕士,北京舞蹈学院教育学院副教授,舞蹈美育研究中心主任,教育部专项委托《素质教育与舞蹈美育研究》核心研发成员,国家艺术基金资助项目《傩·情》核心研创成员,第二十九届北京奥运会仪式前表演作品《稷山高台花鼓》编导。


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张乐乐 老师


硕士,中国教育学会舞蹈教育专业委员会常务理事,长年从事舞蹈培训,熟悉舞蹈教育及综合艺术教育的培养观念、培养模式,曾先后进行LMA拉班动作分析、巴特尼芙动作技巧、即兴喜剧、被压迫者剧场、戏剧治疗等课程的学习及研究,具有12年以上的舞蹈教学和创造性艺术课程研发与培训经验,对艺术教育于个人综合能力的开发、创造性思维的培养、团队合作意识的建立等有深入研究。


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张伟 老师


北京舞蹈学院优秀硕士毕业生,清华大学艺术教育中心舞蹈教师,全国舞蹈美育联盟“素质教育舞蹈课”高级教师,国际拉班舞谱中心会员,中国傩戏协会会员,多次在全国舞蹈会议上发表示范课和作品,多次随“素质教育舞蹈”课题组为各地高校和中小学舞蹈教师授课,多次在清华教育扶贫项目中为中西部中小学校长、教师做公益讲座。


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秦雨 老师


毕业于北京舞蹈学院,全国舞蹈美育联盟“素质教育舞蹈课”高级教师,担任北京舞蹈学院教育学院“高参小”项目素质教育舞蹈课任课教师,师舞堂中国荷花舞蹈联盟教材编委,授课教师,全国社会艺术水平考级考官,多次为各地高校老师授课,有着丰富少儿舞蹈教学经验。


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张晓雪 老师

北京舞蹈学院舞蹈教育学方向硕士,曾任英国伦敦大学金史密斯舞蹈与表演孔子学院舞蹈教学助理,长期从事舞蹈普及教育的教学与理论研究,曾参与2011年教育部委托课题《素质教育与舞蹈美育研究》其子项目《素质教育舞蹈课》幼儿、小学组课程教材的编写,担任北京舞蹈学院教育学院“高参小”项目素质教育舞蹈课、社团舞蹈课的任课教师;曾多次被邀请为英国当地的大学和中小学开展舞蹈工作坊,深受当地学校的好评。学术论文有《北京与伦敦小学低年级舞蹈课程个案比较》、《北京与伦敦小学舞蹈教育普及状况的抽样调查》。


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课程安排

时间:2017年12月4日至8日

地点:民大综合楼


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收费标准


1、培训费:4000元/人

2、缴费方式

账  户:北京中国民族民间舞蹈家协会

账  号:698812117

开户行:中国民生银行股份有限公司北京紫竹支行


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报名方式

1、学员填写报名信息,由协会统一登记,以提交时间为报名顺序

2、经协会审核后通知缴费,保留汇款凭证

3、报名电话:秦老师 15010016192(微信同号)

                         张老师 18618168601(微信同号)

4、报名地址:北京市海淀区民族大学西路66号北京中国民族民间舞蹈家协会